El Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina IESALC) de UNESCO, con el objetivo de apoyar la participación y el avance de las mujeres en la educación superior (ES) y la Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Matemáticas (STEM), está recopilando y analizando datos sobre tendencias de participación de las mujeres en diversas dimensiones del sistema universitario en la región latinoamericana.
El estudio y recopilación de los datos se centra en universidades públicas y privadas de cuatro países de la región: Argentina, Chile, Colombia y Perú. La investigación recoge datos en cinco áreas clave: funciones de liderazgo, matriculación, puestos en el cuerpo docente, condiciones de empleo y disciplinas STEM. El fin último del estudio es aumentar la equidad e igualdad de género en estos ámbitos; conocer con mayor profundidad las experiencias y retos de las mujeres dentro de las instituciones de Educación Superior encuestadas y orientar el desarrollo de políticas tanto a nivel institucional como nacional.
La intención es publicar un informe final con los resultados del estudio en el que se se describirán las principales tendencias observadas en las instituciones encuestadas, junto a los principales retos, oportunidades de mejora y recomendaciones prácticas.
Mapa digital regional sobre acciones para reducir brecha de género en STEM
Día Internacional de la Mujer en UNESCO-IESALC
Para celebrar este Día Internacional de la Mujer, IESALC comparte una serie de estudios, elaborados entre 2021 y 2024, que contribuyen al Objetivo de Desarrollo Sostenible 5 (ODS 5) sobre la Igualdad de Género. Los documentos hacen hincapié tanto en los avances como en los retos persistentes en la consecución de la igualdad de género en la educación superior. Se centran en la necesidad de llevar a cabo políticas específicas, intervenciones tempranas y una recolección de datos coherente.
