El programa Erasmus+ ha financiado la movilidad de 505.000 estudiantes y docentes universitarios a lo largo del año 2019. Con un presupuesto anual de 3.370 millones de euros (547 millones más que en 2018, lo que supone un incremento del 20%), este programa dio soporte a casi 940.000 experiencias de aprendizaje en el extranjero y proporcionó financiación a aproximadamente 25.000 proyectos y 111.000 organizaciones, de acuerdo con el informe anual de la Comisión Europea.

En las tres últimas décadas, Erasmus+ ha impulsado el desarrollo personal, social y profesional de más de diez millones de personas, casi la mitad de ellas en los últimos seis años, y el objetivo pasa por llegar a diez millones más en los próximos siete años. Con este balance, los estados miembros y el Parlamento Europeo han alcanzado un acuerdo político para el periodo 2021-2027, en el que este programa de movilidad aspira a ser más inclusivo, innovador, digital y ecológico. Con un presupuesto superior a 26.000 millones de euros para todo el periodo, Erasmus+ cubrirá no solo la educación superior, sino todos los niveles. El 83% del presupuesto total se destinará a actividades en el ámbito de la educación y la formación, el 10,3% a juventud y el resto para deporte.

Participación de América Latina

Erasmus+ no solo se limita a los países europeos, sino que desde 2014 financia la movilidad académica y proyectos de cooperación de estudiantes, investigadores y personal académico de países de todo el mundo, incluidos los de América Latina y el Caribe. Esta movilidad bidireccional permite a los estudiantes realizar estancias de entre 3 y 12 meses en otra universidad y obtener créditos que luego se reconocen en la institución de origen como parte de su grado. Desde 2018, también permite realizar períodos de prácticas, a lo que cabe sumar las subvenciones para la movilidad del personal de 5 a 60 días.

Del presupuesto regional ICM (International Credit Mobility) para América Latina y Caribe en el periodo 2015-2019 (que representa el 5% del total de Erasmus+), el mayor porcentaje corresponde a Brasil (22%), seguido de Chile (13%), Argentina (12%), México (11%) y Colombia (9%). Otros países como Bolivia, Cuba y Perú reciben un 5%, Ecuador el 3% y el resto se reparte entre los demás países países.

Los últimos datos disponibles apuntan a una movilidad de 9.058 personas (5.463 hacia Europa y 3.595 hacia América Latina) y un total de 1.635 proyectos puestos en marcha. Proporcionalmente, Brasil ha sido también el país que más estudiantes y personal universitario ha enviado a Europa en este periodo (1.148), al tiempo que ha recibido a 745. Argentina ha desplazado a 651 personas y recibido a 432; mientras que el balance en Chile ha sido de 642 y 500, respectivamente; en Colombia, de 597 y 371; en México, de 586 y 441 y en Perú, de 248 y 158.

Másteres Erasmus Mundus

Por otro lado, el programa incluye los másteres conjuntos Erasmus Mundus (MCEM o EMJMD por sus siglas en inglés), en los que se conceden becas financiadas por la UE a estudiantes de máster de todo el mundo destinadas a cubrir tasas, viajes y manutención. Tienen una duración de entre uno y dos años, durante los cuales los universitarios estudian en al menos dos países europeos y obtienen una titulación conjunta, doble o múltiple. En esta modalidad, destacan nuevamente los datos de Brasil, con 204 candidaturas aceptadas de 613 presentadas entre 2015 y 2019; Argentina, con 204 seleccionados de 604 presentados; Chile (32 de 58); México (28 de 55); Colombia (19 de 36) y Perú (6 de 14).

Tal y como explica la Comisión Europea, cada EMJMD recibe financiación de la UE para conceder una serie de becas a estudiantes de todo el mundo, y también se conceden becas adicionales para estudiantes procedentes de regiones con economías emergentes o en desarrollo. De ellas, entre 2014 y 2019 se beneficiaron 538 de Brasil; 389 de México; 258 de Colombia; 106 de Argentina y 77 de Ecuador, por citar los cinco países con más becarios.

Desarrollo de capacidades

Con una duración de entre dos y tres años, los proyectos de desarrollo de capacidades de Erasmus+ (CBHE, por las siglas en inglés de Capacity Buildinf in the field of Higher Education) persiguen, entre otros fines, modernizar y reformar los centros de educación superior, desarrollar nuevos planes de estudio, mejorar la gobernanza y crear relaciones entre instituciones de enseñanza superior y empresas. Alrededor del 14% del presupuesto anual global para proyectos transfronterizos de desarrollo de capacidades está destinado a los países de América Latina.

Estos proyectos en América Latina se dirigen necesariamente a más de un país y pueden ser interregionales. El total de propuestas recibidas entre 2015 y 2019 ascendió a 3.811, de las cuales fueron seleccionadas 744. Por países, destacan en número Colombia (95); Argentina (89); Brasil (81), Chile (51); Perú (48) o México (41).